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苗穎——山東省優秀共青團員
訪問次數: 來源:威海團市委


苗穎

威海經區鳳林中學教師

苗穎,女,1992年4月出生,2014年8月參加工作,大學本科學歷,現任威海經濟技術開發區鳳林學校初三生物老師,兼任教導處干事。自參加工作以來,苗穎同志始終堅持高起點定位,高標準要求,愛崗敬業;立足本職扎實工作,勇于進取甘于奉獻,工作中扎實肯干,任勞任怨;發揮爭先創優精神,較好的完成了各項工作任務,多次獲得學校和區級表彰,得到了家長和同行們的認可和贊揚。

    一、思想教育有特色

(一)加強自身思想教育和職業道德教育

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的,還務必具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。該同志深知教師擔負培育下一代青少年的重任,因此十分注重自身的思想教育和師德修養,嚴在當嚴處,愛在細微中。

(二)以人為本,抓好學生品德教育

    該同志深信良好的品行是每個人身上最美的東西。針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,她把學生的德育和美育放在了最重要的位置。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生都給予應有的關注。在日常教學中,每節課在點滴中滲透德育教育;對后進生給予更多的愛心和耐心,主動與家長溝通,準確找出后進生認識上的差距。從不諷刺挖苦他們,用愛心、誠心去感化他們、接近他們,用恒心和耐心來轉化后進生。

    二、嚴謹治學有成果

該同志對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,能夠熟練、創新地使用教材,以培養學生的創新精神和學科核心素養,全面提高學生的學習成績。

(一)樹立“良師益友“型的師生關系

在教育學生時,“喊破嗓子,不如做出羊毛,想要正人,必先正己。”所以無論是課上還是課下,該同志總是以自身的人格力量去感染學生,與學生建立良好的朋友關系,言傳身教,深受學生的喜歡。

  1. 大膽探索新的教學方法和教學手段

    常言道:要給學生一杯水,自身要有一桶水。在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,務必是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著色彩斑斕的溪流。她上課時教學方法新穎得當,借助讀、說、演、寫、唱,形式活潑多樣。課堂氣氛簡單愉快,學生學習興趣濃厚。該同志還因地制宜,動手制作相關教具,利用PAD等現代化多媒體輔助教學。

    (三)學生進步明顯,成績優異

    該同志教育的教育教學成效在區域具有一定的引領作用。作為一名青年教師,該同志的教學質量一直遙遙領先,注重后進生的轉化工作,認真對待每一位學生。

    三、教研活動有碩果

    2015-1016年度,該同志擔任學校信息化PAD實驗班生物教學工作。利用課余時間認真學習PAD平臺和相關軟件的使用方法,積極參加校內外舉行的專題講座、集中培訓和集體備課,將學習成果以課堂教學形式呈現。多次在市級督導、聯誼校活動中出示公開課和示范課,并得到了好評。并在市級生物生命化課堂——STEM項目研究中執講公開課,得到了好評。

    該同志積極參加區級各項活動,2016年度被評為“威海市優秀共青團員”、區級“優秀科技輔導員”,獲得全區目標敘寫大賽一等獎;2017年度獲得威海市微課二等獎、區級優質課比賽二等獎、區級學歷案比賽一等獎。



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